提問
孩子被診斷出多動症，特別是在學齡期，如二年級時，經常出現上課坐不住的情況，應該如何有效應對？
回答
對於多動症兒童，行為治療是一種有效的應對策略。這包括訓練兒童採用合適的認知活動來改善注意力，克服分心。此外，透過特定的訓練程式，可以減少兒童的過多活動並糾正不良行為，從而培養他們的自我控制能力。當兒童的行為趨向良好時，應及時給予肯定和表揚，以增強他們的自信心。在教育方面，應採取循循善誘的方式，避免使用粗暴的批評、諷刺或打罵等可能損害兒童自尊心的做法。同時，培養孩子善始善終的習慣也是多動症護理中非常重要的一環。